管理有“度” 文化引领——例谈学校管理与校长作为

本文直面新一轮课程改革要求,作者从管理者的角度结合所在学校的探索实践,围绕校长如何作用于学校发展这一主题,主要探讨了发展愿景、主题活动、课堂教学、教师成长等方面的管理经验和管理设想,突出热点、重点和难点,兼顾前瞻性和实践性,以期有所建树、生发校园馨香。