期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
美国文理学院本科生导师制的特点及启示
被引量:
1
Characteristics and enlightenment of the undergraduate tutorial system in American liberal arts colleges
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本科生导师制是美国文理学院优质本科教育的重要支撑,具有鲜明的自身特色,主要表现为坚持博雅教育理念、注重师生互动与研讨、重视学生个性化发展。与英美其他类型高校本科生导师制相比,在教学导师和咨询导师方面存在不同。我国高校在借鉴美国文理学院本科生导师制时,要立足本土、转变教育理念,要以生为本、健全师资队伍,从而打造出我国优质的本科教育。
作者
王蕊
WANG Rui
机构地区
苏州大学教育学院
出处
《高教论坛》
2021年第11期137-140,共4页
higher education forum
关键词
文理学院
本科生
导师制
本科教育
特点
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
4
共引文献
71
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
4
1
石志成,侯保龙,耿广汉.
“三全育人”视域下本科生导师制的实践探索——以M校为例[J]
.西昌学院学报(社会科学版),2020,32(3):97-101.
被引量:10
2
李敏,朱炜.
美国文理学院办学的精英化透视——以韦尔斯利学院为例[J]
.大学教育,2018(12):8-10.
被引量:2
3
魏志荣,吴胜,任伟伟.
英美中三国本科生导师制模式的比较与实施[J]
.黑龙江高教研究,2019,37(1):139-143.
被引量:42
4
王东芳,赵哓军.
一流本科教育的导师制——基于美国文理学院案例分析[J]
.比较教育研究,2019,41(9):67-73.
被引量:22
二级参考文献
18
1
余东升,崔乃文.
自由教育:学院组织的历史考察[J]
.高等教育研究,2014,35(10):96-102.
被引量:9
2
王炳根.
“目标是培养世界公民”——美国威尔斯利女子学院校长戴安娜·瓦尔什博士访谈[J]
.海内与海外,2007(5):20-24.
被引量:2
3
谢应东,陈丽丹.
本科生导师制的实践和探索——以广东外语外贸大学商英学院为例[J]
.广东外语外贸大学学报,2007,18(4):106-109.
被引量:33
4
应跃兴,刘爱生.
英国本科生导师制的嬗变及启示[J]
.浙江社会科学,2009(3):87-92.
被引量:82
5
蒋喜锋,刘小强.
矛盾与出路:地方高校实施本科生导师制的思考[J]
.黑龙江高教研究,2011,29(5):64-67.
被引量:42
6
马海涛.
本科导师制已属明日黄花?[J]
.上海教育,2012(8):36-37.
被引量:2
7
王辉,王卓然.
牛津大学导师制发展探究及启示[J]
.黑龙江高教研究,2012,30(9):23-25.
被引量:51
8
雷洪德.
美国文理学院:变革中的精英高校[J]
.高等教育研究,2013,34(10):89-95.
被引量:17
9
吴立爽.
地方本科院校多元化本科生导师制探析[J]
.中国高教研究,2014(5):74-76.
被引量:65
10
魏志荣,吴胜,任伟伟.
英美中三国本科生导师制模式的比较与实施[J]
.黑龙江高教研究,2019,37(1):139-143.
被引量:42
共引文献
71
1
孙妍.
全程导师制在人工智能类专业“六位一体”建设中的探索[J]
.科教导刊,2022(21):78-81.
被引量:1
2
郭浩.
普通高校“1+N”协同育人本科生导师制模式探究[J]
.科教导刊,2022(12):1-4.
被引量:1
3
何明阳.
“双一流”高校本科生导师制实施困境与对策——以K大学为例[J]
.科技促进发展,2023,19(7):541-548.
被引量:1
4
陈颖,张萌萌,张萌,单珊,孙晨.
工程教育认证下应用型本科“本科导师制”建设与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(15):4-8.
被引量:3
5
卓昱含.
探析思政学生“本导制”的价值意蕴、历史逻辑与实践方略[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(6):91-92.
6
李方明,李天贽,高蕾.
本科生导师制及其在西藏高校的实践实施[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(3):73-75.
7
段炼,赖双双,娄信强,龙嘉露,廖超明,胡宝清,董凯,徐军,黄艳霞.
广西“地理学一流专业”背景下的本科生导师制设计与实践——以测绘地理信息专业为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(9):131-133.
8
刘晓梅,孔凡运,尤红娟,周峰,郑葵阳,汤仁仙.
导师制下生物科学专业本科生培养的探讨[J]
.继续医学教育,2019,33(10):29-30.
被引量:1
9
何伟,肖鸿波.
区域自媒体走出困局的出路——论自媒体把关人的“再精英化”[J]
.今传媒,2019,27(11):84-89.
被引量:3
10
于静,马献涛,彭贵玉,朱倩茹,骆定法.
内涵式发展背景下本科生导师制有效实施的对策探究[J]
.山东化工,2019,48(22):179-180.
同被引文献
4
1
魏志荣,吴胜,任伟伟.
英美中三国本科生导师制模式的比较与实施[J]
.黑龙江高教研究,2019,37(1):139-143.
被引量:42
2
陈力祥.
本科生导师制西方模式移植之困境及其应对[J]
.湖南第一师范学院学报,2019,19(6):1-6.
被引量:7
3
刘小泉.
本科生导师制:价值、困境与优化策略[J]
.吉林省教育学院学报,2021,37(10):137-140.
被引量:8
4
姬鹏桦.
英国本科生导师制及其启示研究[J]
.民族高等教育研究,2017,5(4):57-60.
被引量:7
引证文献
1
1
王晶,杨宝仁,李家祺,谢清宇,尚靖舒.
英美本科生导师制发展模式及启示[J]
.产业与科技论坛,2023,22(6):244-245.
被引量:1
二级引证文献
1
1
秦国伟,赵金省,刘勇,董凤娟,李睿.
海洋强国战略下交叉式本科生导师制人才培养探索——以海洋油气工程专业为例[J]
.科技风,2024(16):9-11.
1
王誉晓.
博雅教育理念下的英语专业本科笔译课程设计研究——以上海兴伟学院课程《汉英笔译》为例[J]
.校园英语,2020(37):10-13.
2
青帝.
The Chair:如坐针毡[J]
.大学生,2021(12):94-96.
3
王广智.
“博雅教育”理念下学校与社区德育共建的策略[J]
.辽宁教育,2021(14):82-83.
4
《基层政治工作研究》征稿启事[J]
.基层政治工作研究,2021(11):60-60.
5
王军,蒋雷,张怀平,喻荣彬,钱文溢.
临床类PBL导师培训实践探索及反馈调查[J]
.南京医科大学学报(社会科学版),2021,21(4):394-398.
被引量:1
6
李奇虎,俞雅莲.
一流本科教育背景下高校本科生导师制的审视与实践[J]
.江苏高教,2021(10):66-69.
被引量:25
7
宋真真.
以毕业设计体制改革推动高校本科生导师制实施的可行性分析[J]
.黑龙江畜牧兽医,2021(21):139-141.
8
郭玉荣.
广西开放大学召开继续教育会计实训平台建设推进会[J]
.广西广播电视大学学报,2021,32(4).
9
梁鼎成,解强,曹俊雅,王启宝.
《化工工艺学》课程教学改革培养复合型人才[J]
.广东化工,2021,48(20):296-296.
被引量:1
10
柳红霞,刘军.
智慧教育时代老年大学英语教育存在问题及新模式的构建——以安徽省亳州市老年大学为例[J]
.淮北职业技术学院学报,2021,20(6):36-39.
被引量:1
高教论坛
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部