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割裂的乡愁:家乡文化教育的实然与应然
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摘要
本文基于家乡文化教育的现状与根源,论述家乡文化教育失范的原因,提出三个方面的突破途径:从单篇阅读到整本书阅读、从文本学习走向生活浸润、从文化认知到文化实践,赓续家乡文化教育。
作者
李颖
周剑清
机构地区
广西师范大学文学院/新闻与传播学院
出处
《广西教育》
2021年第30期113-115,131,共4页
关键词
语文教育
家乡文化
实现途径
分类号
G [文化科学]
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