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割裂的乡愁:家乡文化教育的实然与应然

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摘要 本文基于家乡文化教育的现状与根源,论述家乡文化教育失范的原因,提出三个方面的突破途径:从单篇阅读到整本书阅读、从文本学习走向生活浸润、从文化认知到文化实践,赓续家乡文化教育。
作者 李颖 周剑清
出处 《广西教育》 2021年第30期113-115,131,共4页
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参考文献2

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共引文献131

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