家校合作中教师“越位”现象与治理分析

家校合作在教育中发挥着重要作用,其对促进学生身心健康发展具有积极影响。但近年来,中小学家校合作中教师“越位”现象频发,带来诸多弊端。教师“越位”的原因包括家校权责边界不清、教育导向偏差、教师工作负担过重、教师职业道德意识淡薄。基于此,应当从厘清家校责任边界、建立多元化教育评价体系、减轻教师群体负担、强化师德师风建设等方面着手,构建健康、科学的家校合作关系,教师与家长相互促进,实现学生健康成长。