物理实践课为物理教学打开一片新天地——以“利用脉搏和步长估测走路的平均速度”为例

“利用脉搏和步长估测走路的平均速度”物理实践教学案例的设计,彰显了“物理知识从实际中来,又应用到实际中去”的实践教学主旨,并为物理实践教学提供了成功的借鉴。