摘要
播音与主持艺术专业的礼仪文化特色人才培养项目,遵循以可持续发展为导向的人才观和以学生为中心、教师为促进的教学观,构建凸显学生自主学习、形象表达的"传承·传授·传播"培养体系。在实践上有机结合"三传一体"培养理念、"四课融合"培养模式、礼仪形象培养标准等要素,实施"一二三四五"培养路径,达到了礼仪文化人才培养目标。该项目的实施将播音专业的教学内涵由大众传播向人际传播延伸,拓展了口语传播的疆域。
出处
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2021年第12期56-59,共4页
China Radio & TV Academic Journal
基金
国家社科基金艺术学项目“中国播音员口述史研究及数据库建设”的阶段性成果,项目编号:19BC045。
