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儿童学习与儿童生活的关系
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摘要
学前教育是鲜活的,是有源头活水的。但这个源头活水是从哪里来?我们的教育也并没有一直停留在"相信儿童""放手儿童"这样的认识上。很多人羡慕我们教育鲜活的样子,却很难知道我们的教育探索究竟从何处着力。我们确信,儿童是通过"享用世界"的丰富意义学习与成长的。儿童在复杂的生活情境中,需要沉浸在其中的某一个状态里,以获得丰富的精神性的学习与成长资源。
作者
胡华
机构地区
中华女子学院附属实验幼儿园
出处
《幼儿100(教师版)》
2021年第11期4-5,共2页
关键词
教育探索
学前教育
源头活水
生活情境
学习与成长
放手
精神性
鲜活
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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封底人物[J]
.江苏教育,2021(78):3-3.
幼儿100(教师版)
2021年 第11期
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