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小学语文“1+X”群文阅读的实践研究被引量：3

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摘要 "1+X"群文阅读是一种全新的阅读模式,对提高小学生阅读水平有着积极的帮助。在小学语文"1+X"群文阅读中,首先要合理选择精读课文,其次要合理选择略读文,最后以有效手段将两者融合起来,最终发挥群文阅读的教学价值,进一步提升学生阅读素养。文章对小学语文"1+X"群文阅读模式进行论述,对"1+X"群文阅读教学实践策略进行了探讨。

作者岳富

机构地区河北省张家口市新华小学

出处《教学管理与教育研究》 2021年第17期40-41,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

基金河北省教育科学研究“十三五”规划一般课题“小学语文‘1+X’群文阅读的实践研究”的研究成果,课题编号:2004148。

关键词小学语文 “1+X”群文阅读实践研究

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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教学管理与教育研究

2021年第17期

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