摘要
从行业和企业需求的角度出发,根据第三方对于高职院校学生职业岗位能力的要求,分析高职院校开展第三方教学质量评价的内涵、价值,遵循职业教育的规律和教学评价的基本原则,探索构建基于产教融合的第三方教学质量评价指标体系,尝试形成评价反馈机制并加以审视和调整,确保第三方教学质量评价的客观公正性,让其发挥积极作用,促进高职院校教学质量的提升。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2021年第11期49-51,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
第四期江苏省职业教育教学改革研究项目“基于产教融合的高职院校第三方教学质量评价机制研究”(项目编号:ZYB342)
无锡城市职业技术学院院级科研课题“产教融合视域下工匠精神在高职院校的培育策略研究”(项目编号:WXCY-2020-KY-07)。