幼儿美术活动中的多元提问策略探析--以大班美术活动“金山鞍寺”为例

古希腊哲学家苏格拉底说过:“最有效的教育方法不是告诉人们答案,而是向他们提问。”在幼儿美术活动中,运用有效的提问能促进幼儿感受与欣赏生活中的美,启发幼儿进行多样的艺术表现与创作。笔者立足于本园“基于幼儿生活的美育活动实施策略研究”的课题背景,以大班美术活动“金山鞍寺”为例,从美术活动的感受与欣赏、表现与创作、评价与分享三个环节进行多样性提问,探索出适宜的策略。