核心素养视域下初中化学教学探讨

本文以《全日制义务教育化学课程标准》(下称《课标》)和人教版九年级初中化学教材为根据,对在初中化学教学中如何体现学科素养和化学育人价值进行探讨并提出建议,要重视理论学习、研读课标和钻研教材,精准制订教学目标、重视情境设计、联系社会生活实际,从而进行知识网络构建,开展学习活动,在优秀课例的“观摩-内化-创新”中促进教师成长。