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抓好初中作文教学的五种策略
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摘要
本文从构建作文教学训练体系、重视丰富学生积累、改变作文评改方式、注重培养学生写作个性和让学生体验写作成功的喜悦五个方面论述有效抓好初中作文教学的途径。
作者
邓倩倩
机构地区
桂林市临桂区教研室
出处
《广西教育》
2021年第37期98-99,101,共3页
关键词
初中作文教学
训练体系
写作积累
评改方式
写作个性
体验成功
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2021年 第37期
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