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以问题引领深层阅读的思考

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摘要 本文论述利用问题引领学生开展阅读的方法:在文本细微处、文本重难点处、矛盾冲突处、感知人物形象处巧设问题,以使学生的阅读逐步走向深入。
作者 陈锦红
出处 《广西教育》 2021年第37期100-101,共2页
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