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基于语文要素实施小学生想象力训练
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摘要
本文论述基于语文要素实施小学生想象力训练的实践,提出通过阅读教学、习作训练、生活引导,分别进行学生的再造想象、创造想象、无意想象等训练,从而全面提高小学生的想象力。
作者
张显宁
机构地区
福建省上杭县通贤中心小学
出处
《广西教育》
2021年第37期107-108,135,共3页
关键词
语文要素
小学生
想象力
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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