着眼于初高中衔接的初中数学教学探讨

本文基于初中教学的视角,针对初高中数学衔接教学存在的问题,提出三点教学建议,认为初中数学教师要面对差异,着眼于知识衔接、自主学习、运算能力等薄弱环节,合理把握衔接教学的契机,以有效提升数学核心素养,为学生衔接好数学学习打下基础。