巧设数学课堂问题 培养学生思维品质

问题是思维的导向,课堂上的提问是教师与学生之间重要的交流方式,是连接教师、学生及教材之间的纽带。小学数学课堂教学中,教师有效设置课堂问题不仅能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,而且能有效推进学生积极主动探究学习,培养学生的表达能力和思维能力,促进学生思维品质的形成。那么,如何巧设课堂问题,培养学生的思维品质呢?下面笔者谈谈几点拙见。