基于深度学习的数学课堂教学问题设计

小学数学课堂有效的教学问题设计无疑是提升学生学习效率的一种方式,在问题互动中学生可以得到更多的思考路径,从以考试成绩为主要教学目标的教学模式中脱离出来,放弃传统让学生死记硬背的教学理念。小学数学教学问题的设计应致力于将数学知识从呆板的书面文字转化成生动立体的事物,利用丰富的学习内容吸引学生的学习兴趣,促进学生进行深度学习和理解,并在教学活动中通过自身的思考发现问题,解决困惑。