PDCA循环模式教学法在护理临床教学中的应用效果

护理临床教学是护理实习生将基础理论知识应用到护理实践的媒介^([1]).护理实习生在临床带教老师的指导下,参与临床护理实践,以验证、巩固、深化所学的护理理论知识^([2]).护理实习生临床实践时间短,参与临床实践操作机会少,缺乏主动性^([3]).科学有效的教学方式可以更好地帮助护理实习生快速掌握临床专业基础知识和专业技能,适应临床护理工作^([4]).本文采用PDCA循环模式改良临床教学方式,观察教学质量情况,具体研究如下.