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读写结合在小学语文教学中的应用
被引量:
2
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摘要
在开展小学语文教学时,读写结合的有效落实,能够提升课堂教学效率,确保学生各项能力得到有效提升,保障学生全面发展,使学生在学习中投入更大的精力,强化整体教育效果,推进我国现代教育发展,为了确保有效融合小学语文教学和读写结合教学实践,特此开展本次探究活动。
作者
汉德英
机构地区
山东省日照市济南路小学
出处
《格言(校园版)》
2021年第36期44-45,共2页
Motto
关键词
读写结合
小学语文教学
现代教育发展
探究活动
有效融合
有效落实
课堂教学效率
学生全面发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
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.小学生(多元智能大王),2022(2):27-28.
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2
候丽君.
探究读写结合在小学语文写作教学中的应用[J]
.当代家庭教育,2021(36):137-138.
被引量:3
3
艾辉.
指向核心素养的“深度学习”读写教学策略探究[J]
.现代中小学教育,2022,38(12):19-22.
被引量:2
4
李文洁.
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陈启荣,麦美英.
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罗红萍.
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汪文华.
读写一体 打造高效课堂——小学语文阅读与写作教学的整合探究[J]
.小学生(多元智能大王),2024(10):67-69.
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车海梅.
家庭教育助力小学语文阅读教学策略的探究[J]
.当代家庭教育,2023(22):63-65.
3
陈燕燕.
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.成才之路,2024(4):121-124.
格言(校园版)
2021年 第36期
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