基于优秀传统文化传承的语文活动课探索

语文课程是继承和弘扬中华优秀传统文化的优势学科和重要载体。语文活动课的体验性、情境性、开放性、整合性等特点,决定了它是进行优秀传统文化教育的有效途径。根据对语文能力培养的侧重点的不同,语文活动课可以分为阅读欣赏类、表达交流类和综合实践类等形式。为使传承优秀传统文化的语文活动课有序有效实施,提出以下对策:对语文活动课进行准确定位和系统规划,围绕引导学生进行积极的言语实践来开展,将落实学生主体地位和发挥教师指导作用相结合,创设情境,以任务驱动引导学生体验传统文化,坚持评价导向,以评价指引实践活动过程等。