摘要
2021年2月,教育部办公厅在《关于加强中小学生手机管理工作的通知》明确提出,防止中小学生沉迷手机网络和游戏。为探讨初中生大五人格与手游成瘾之间的关系,及学校联结的中介作用。采用手游成瘾量表、小五人格学生问卷和学校联结量表对苏州市1075名初中生进行测量,得出结论:(1)相关分析表明,神经质与手游成瘾呈正相关,尽责性、宜人性、外向性和开放性与手游成瘾呈负相关;(2)学校联结与手游成瘾呈负相关;(3)结构方程模型(χ^(2)/df=4.83,RMSEA=0.07,CFI=0.98,GFI=0.97,TLI=0.95)表明,学校联结在尽责性、神经质、宜人性、外向性与初中生手游成瘾中起部分中介作用,在开放性与手游成瘾中起完全中介作用。根据上述结论,人格和学校联结都是与手游成瘾密切相关的重要因素,可通过学校联结路径来预防。
作者
李华
陈天勇
Li Hua;Chen Tianyong
出处
《上海教育科研》
北大核心
2021年第12期40-45,共6页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
国家重点研发计划项目《甲基苯丙胺(MA)依赖的治疗康复新技术与综合模式研究》(编号:2017YFC1310405)
中国科学院心理研究所自主部署基金《电子产品成瘾的心理机制及其对心身健康的影响》(编号:E0CX031008)的阶段性研究成果。
