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运用概念教学法开展“python中的变量和数据类型”的教学

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摘要 概念教学是培养学生科学素养的有效途径,它以学习者的前概念为基础,在纠正、拓展、完善前概念的形成过程中帮助学习者重塑概念,形成新概念。创设情境、引发冲突,让学生"惑";分析问题、思维加工,让学生"试";理解应用、形成概念,让学生"会";融会贯通、完善结构,让学生"悟"。在新概念形成的过程中,加深学生对知识的理解。
作者 陈英
机构地区 太仓高级中学
出处 《学园》 2021年第18期16-18,共3页 Academy
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献1

  • 1Posner G J, Strike K A, Hewson P W, et al.Accommodation of a scientific conception: Toward a theory of conceptual change [J] . Science Education,1982, 66: 211-227.

共引文献27

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