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素养导向下的试题命制及感悟——以八年级期末卷第26题为例被引量：2

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摘要文章以2020年江都区八年级期末卷第26题为例,从核心素养的视角,对试题命制中"如何实现数学核心素养的考查"进行了一些探索和尝试.结合命制过程,谈及了实现核心素养考查的"一个注重"和"两个转变",注重合理创设情境,从侧重知识考查走向侧重关键能力考查的转变和注重一题多解,从封闭走向开放探究的转变.

作者肖世兵

机构地区江苏省扬州市江都区实验初级中学

出处《中学数学杂志》 2021年第12期34-37,共4页

基金江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“核心素养背景下初中数学试题命制的实践研究”(B-b/2020/02/237)。

关键词核心素养试题命制命题感悟

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学杂志

2021年第12期

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