摘要
文章基于罗杰斯人本主义教育思想,分析当前高校辅导员工作的诉求及素质能力提升的现实困境,探索研究高校辅导员素质能力提升的路径,从明确角色定位、健全保障机制、创新工作方式三个维度聚合发力,以期助力高校辅导员素质能力的提升和高校辅导员队伍的健康发展。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第23期64-66,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2019年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“‘微时代’背景下中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的机制研究”(项目编号2019SJB476)的研究成果。
