生态化视域下校本课程的建构与实施--以“悦读”校本课程的建构为例

良好的生态是校本课程毋庸置疑的建构之基、增效之本、发展之径。“突显世界的整体性、强调世界的和谐协调、互利共生,以及对整个自然生命世界的尊重”是生态学的基本观点。其中“整体”“协调”“人本”“共生”“互利”等,正是校本课程必须坚守与彰显的重要理念。近年来,我校在建构“悦读”校本课程的过程中,积极打造“悦读”新生态,努力提高“悦读”正效能,收到了显著成效。