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基于“三二分段”中高职衔接的数学教学探讨

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摘要 分析目前中高职数学课堂教学现状,对做好“三二分段”中高职数学课堂教学的有效衔接、保证中职生升学后数学学习的连贯性进行探索。
作者 曹官帅
出处 《广东职业技术教育与研究》 2021年第4期38-39,44,共3页 Guangdong Vocational Technical Education and Research
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