摘要
土建类专业青年教师工程实践能力提升是工程教育认证和新工科建设的基础。通过对制约土建类专业青年教师工程实践能力提升的原因分析,从工程实践能力内涵、工程实践能力提升平台、工程实践能力提升途径、工程实践能力培养制度等4个维度构建土建类专业青年教师工程实践能力提升模式。在工程实践能力提升模式的基础上,从4个维度提出了具体的土建类专业青年教师工程实践能力提升思路。
出处
《安徽建筑》
2021年第12期93-95,共3页
Anhui Architecture
基金
2020年吉林省高等教育教学改革研究课题立项支持项目“工程教育认证背景下土建类专业青年教师工程实践能力提升路径研究与实践”。