音乐在人托适应中的意义及实践原则

入托适应是儿童进入托育机构时面临的一大挑战。笔者通过两个学年开学阶段对托班为期两周的实地观察,发现音乐的合理运用在促进儿童入托适应中发挥着良好的助推作用。在充分、合理使用音乐的班级中,儿童能顺利、快速地度过分离焦虑期,平稳完成入托适应。本文主要从音乐与儿童的关系、音乐本身的功能来解读音乐在儿童入托适应中的意义,并据此为教育实践提供建议。