生活教育理念背景下的小学舞蹈情景教学研究

舞剧起源于生活,是表现个人感情的重要方式。为了让学生更好地了解自己,感受艺术,感受人生,把陶行知生命教育思想应用于小学舞蹈教学,不仅能增加舞蹈课堂的趣味性,还可让学生充分了解生命内涵,提升教学效果。文章主要分析讨论生活教育理念与小学舞蹈情景教学相结合的问题,以期为小学舞蹈教学提供帮助。