基于深度学习的主题辩难式历史教学初探

主题辩难式历史教学是指围绕相关历史学习主题,师生、生生之间通过辩驳、诘难等交互活动达成个体有发展性、有意义成长的教学策略,其过程包括生难、发难、诘难、释难。深度学习有三个视点--主体性、对话性、协同性。[1]主题辩难式历史教学高度契合三个视点,要达成辩难,学生需要依靠自身的能力参与整个学习过程,体现主体性;从过程看,学生初步构建的知识需要面对他人的质疑,通过反思不断进行重新建构,体现对话性。