摘要
《普通高中课程方案(2017年版)》明确要求:加强海洋权益的教育,培养学生良好的政治素质、道德品质和健全人格。了解世界历史发展的多样性,理解和尊重各国、各民族的文化传统,具有广阔的国际视野,树立正确的文化观。将以上指导性文件与高中历史教学实际相结合,我们认为弘扬海洋文化不仅能够扩充历史地理知识,激发学生对海洋的兴趣,而且还可以提升学生的历史思维能力,增强他们对国家主权的使命感和责任感。本文以“郑和下西洋”为例,结合多元史料的运用,阐释在历史教学中传承海洋文化的相关举措,敬请方家指正。
出处
《中学历史教学》
2021年第12期49-51,共3页
History Teaching in Middle Schools
基金
南京市中小学教学研究2019年度第十三期课题“秦淮优秀传统文化推动历史解释素养提升的实践研究”(立项编号:2019NJJK13-L36)阶段性成果。
