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三环滚动试题:基于大概念视域历史命题研究
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摘要
在全国新一轮教材改革大潮下,2020年起统编版历史新教材在浙江省全覆盖,为实现社会学科新教材的教学平稳、有序地过渡,促进课程改革深入推进,浙江省历史与社会教师们展开了全方位的历史教材研读、解构与重组。而命题恰是对课堂教学的知识拓展和教材理念的深化,其效度和质量展现命题者对课程标准和命题素材的思维建构与整合能力,命题成果也对教学起正向矫正的作用。
作者
赵晨晨
机构地区
杭州市十三中教育集团(总校)
出处
《中学历史教学》
2021年第12期64-66,39,共4页
History Teaching in Middle Schools
关键词
社会学科
命题者
知识拓展
新教材
思维建构
整合能力
教材研读
教材改革
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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