中职“对子班传帮带”学生管理模式的探索与实践

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摘要 “对子班传帮带”是一种新的学生管理模式,打破了以往我国中职学生管理自上而下的模式,发挥了学生主观能动性,促进学生自我管理、自我教育。本文对该学生管理模式的定义和实施方案进行了介绍,并对其优势和不足进行反思。一、问题的提出著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”

作者刘子忱蒋晓艳陶韵伊李艳

机构地区珠海市卫生学校

出处《广东教育（职教）》 2021年第12期98-100,共3页

关键词学生管理模式传帮带中职学生管理学生自我管理苏霍姆林斯基自我教育实施方案学生主观能动性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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广东教育（职教）

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