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论小学开展传统文化教育的新样态

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摘要湖南省常德市武陵区育英小学(以下简称我校)努力探索传统文化教育新策略,构建适合儿童的国学课程体系和活动体系,通过对校园时间和空间的合理运用,将国学经典、传统技艺、中华节庆与现有课程、活动有机融合,改革创新,以期让传统文化活在儿童心中、长在儿童生命中!

作者罗玲

机构地区湖南省常德市武陵区育英小学

出处《求知导刊》 2021年第41期2-4,共3页

基金湖南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“构建与实施国学教育系列活动的实践研究”(XJK17CZXX024)成果之一。

关键词小学传统文化教育传承样态

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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求知导刊

2021年第41期

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