摘要
大学英语作为课程思政的重要阵地,要主动肩负起立德树人的重任,把隐性的德育工作贯穿到显性的语言文化教学的全过程中。在大学英语教学中应通过提升教师意识能力、优化教学内容、丰富教学方法来提升学生的批判性思维和国家形象意识,帮助学生理性看待国家形象,增强文化传播能力,成为我国形象的坚定认同者和积极塑造者。
基金
湖南省社会科学成果评审委员会课题“《四书》翻译中的译者文化身份与中国形象建构”(XSP20YBC343)
常德市社会科学成果评审委员会课题“课程思政视角下中华优秀传统文化融入大学英语课堂的研究与实践”(CSP20YC31)
湖南省教育厅科学研究项目“理雅各典籍英译的互文性研究”(18C0723)。
