针对“盲壮”矫治的小学生绿色评价体系构建

当前的教育评价体系经过多年的实践检验,暴露出许多弊端,培育出来的学生情商低、动手实践能力差、近视率与肥胖率达到一种触目惊心的地步,亟须一种新的评价体系引领教育新发展。绿色评价正是顺势而生的一种生态评价体系,旨在促进学生德、智、体、美、劳、社会实践等全面发展的教、学、做合一的评价体系,为学校的前进方向确定航标,为学生的终身发展奠定基础。