温暖、高标准和适度控制——高中班主任班级治理理念的建构与实践探索

“温暖、高标准和适度控制”的班级治理理念,集中体现了教育的智慧和思维的灵动。温暖是教育者应有的态度,它要求教育者爱护、尊重每一个学生。高标准不仅仅是对学生的要求,也是对教师的要求。适度控制不是对学生的硬控制,而是软控制,是采取学生易于和乐于接受的方法去调控和制约学生。