“三学”课堂引领学生学会学习

“三学”模式是在“先学后导、以学定教”理念指引下,为唤起学生学习意识,提升学习能力的一种教学尝试。在具体实践中要体现“明确任务‘尝试学’”“多元互动‘合作学’”“即时反思‘深度学’”,做到试学有疑问、议学有议点、审学有依据。课堂上呈现的学习内容应是学生需求的、感兴趣的;学习机制应是主动的、激励的;学习方式应是自主体验、多样选择的;学习流程应是教师主导与学生主体的生命交融。