核心素养导向的化学微项目教学的初步探究——以“我是侯德榜-水溶液中离子平衡复习课”为例

以“侯德榜先生制备纯碱的经历和过程”为微项目学习主题,以三大核心任务线索作为驱动,完成纯碱的制备为项目学习活动。运用复杂水溶液体系的认知模型分析制碱原理,运用变化和平衡原理解决生产和母液处理的实际问题。呈现了以微项目学习方式开展模块复习的教学设计思路和教学实践过程,对素养导向下的微项目式教学展开初步探究。