基于核心素养的小学语文听说读写训练研究

在推进教育教学体制改革的过程中,学生的主体地位越来越凸显。文章从如何打造精彩课堂和高效课堂出发,论述了教师要根据学生的主体地位、了解学生的真实想法、关注学生听说读写能力的提升要求,并提出以小学语文听说读写训练为依据,了解学生核心素养的培养要求和训练策略,以期为推进小学语文教学改革提供相应的参考。