识字教学的“提质增效”方法

减负同时必须“提质增效”。文章从当前低年级识字教学中存在的问题谈起,论述了识字教学“提质增效”的几点策略,即教师要把目光投向自己的教学,提升自身业务能力,基于课程标准,更新教育理念;基于长远发展,抓好关键环节;基于情景创设,优化教法学法;基于科学高效,巩固识字成果,通过教育科学和教学智慧在识字教学中“提质增效”。