关于“多元互动”物理新课堂教学模式的研究

在高中学习过程中,物理是一门重要的学科,也是一门难度相对较高的学科。随着信息技术的发展和进步,现代科技逐渐进入校园,与此同时,教育与技术之间结合得越来越紧密,教育模式也得以更新。信息化教学能带给课堂丰富的教学资源、便捷的教学平台以及多样化的教学内容,同时也为学生带来了全新的上课体验。本文通过分析“多元互动”的新型教学模式,对如何结合信息化环境生成新的物理教学策略进行了研究。