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小组合作构建初中数学自主探究课堂的思考
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摘要
基于新课程改革的背景,教师应利用有效教学方法培养学生的自主学习能力,激发学生的探究意识,促使他们将学到的知识运用到实际生活中。合作学习是开展初中数学教学的重要方式之一,学生在团队中有着明确的个人任务、团队目标、团队责任和团队精神,能更好地完成共同的学习任务。因此,重视合作学习对数学教学效果的提升有积极影响。
作者
储黎霞
机构地区
江苏省无锡市宜兴市官林第二中学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第10期60-60,共1页
关键词
数学
小组合作
自主探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
2021年 第10期
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