摘要
随着新课程改革的不断推进,高考也进行着一系列的变革。新高考确立“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心立场,明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的考查目标。在新高考背景下,高中政治学科高考命题变知识立意为能力立意,重视思维方法和逻辑过程。面对这样的变化,需要教师创新教学理念、改变教学方式,重视学生核心素养培养的同时,提高其综合能力。
基金
泉州市教育科学“十四五”规划(第一批)立项课题“新高考评价体系下高中政治教学对学生高阶思维能力培养的实践研究”(课题编号QG1451-035)的研究成果。