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聚焦思维导图设计提升高中数学教学质量
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摘要
高中数学教学,旨在综合提升学生的数学知识水平,使其具备良好的数学素质,从而全面增强学生的综合学习能力。因此,教师应重视引导学生,从数学思维导图细节优化和知识串联,以及数学知识体系构建与综合复习设计等方面入手,对学生的学习进行指导,使学生可以结合思维导图全面提升自身的数学知识水平。
作者
李权
机构地区
福建省三明市清流县第一中学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第10期73-73,共1页
关键词
思维导图
高中数学
教学质量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
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