半成品加工策略在项目式教学中的应用研究

2020年秋季高中信息技术开始使用教科版《数据与计算》新教材,新教材有个显著的特点是需要采用项目式教学。项目式教学(PBL)是一种设计学习情境,以问题为导向的教学方法,是基于生活实际的以学生为中心的教育方式。项目式教学本身存在着一定的时间限制,它要求学生在规定的时间阶段完成不同的任务,最终通过完成多项任务有效达到预先规划好的目标。但项目过大有不易操作、学时紧张等问题,而利用半成品加工策略能解决这些问题。