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激活学习积累 优化学习进程
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摘要
依托学习积累去思考教学预设,是打造有效学习的关键着力点。因此,教学中教师可通过“依托积累,感悟学习;依托生活,助力领悟;活动提炼,加速建构”等环节的谋划,建立富有生机的教学场域,打造理性的教学课堂,让学生充分释放学习活力,优化学习。
作者
林湧泽
机构地区
福建省漳浦县旧镇中心学校
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第10期109-109,共1页
关键词
激活积累
活动经验
优化学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
2021年 第10期
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