例谈语用训练中读写结合的自然衔接

随着教育的不断发展,教师对语用课堂中的读写结合越来越重视,每一本不同的教材都包含着不同的读写结合要求,因此,教师也会根据不同的教材设置不同的读写结合点,让学生更好地加以理解。其实,教师对读写结合点的理解是不同的,所以,不同的教师也会寻找其认为行之有效的读写结合点,而如何寻找有效的读写结合点,也成为教师在解析课文时最难把握的点。纵观小学语文语用训练课堂,可以发现,有一些教师在选取读写结合点时存在一些问题。文章就语用训练中的读写结合进行阐述,探究如何寻找有效的读写结合点。