小学道德与法治课堂中培养劳动素养探究

一、挖掘教材内容,提炼劳动主题开展一切教学活动应从教材知识内容出发,在保证学生掌握基础学科知识的前提下,再引导其拓展各项技能。因此,教师可从挖掘教材内容入手,整合教材资源,在教材中提炼与劳动素养相关的教育元素,找准劳动教育落脚点,在保证学生掌握教材知识的同时,带领学生感受劳动乐趣并收获情感体验。