从同课异构《王戎不取道旁李》说深度阅读

近日,正是区里组织学科带头人送培送教的日子。我校的学科带头人和骨干教师颇多,这几天在工作群里,老师们借用多媒体教室试上的接龙不断,霎是热闹。稍留意了下,其中就有三位老师无独有偶,都选了四年级上册第25课《王戎不取道旁李》一课。诚然,小古文文字简约、意义深远、形象生动,常常因其短小精悍而符合小学生的认知特点、兴趣特点而受学生、老师的青睐。三位老师都选此课,同课异构,机会难得。下面就谈谈我的听课感悟及对小古文深度学习的一点浅见。